Heritage education
a reflection on cultural assets in small towns
Keywords:
Reflection-in-action, Cultural heritage, Small towns, Heritage education, Rio Grande do SulAbstract
With the accelerated process of modernization of cities, it is possible to observe a lack of interest in relation to different assets of patrimonial value. Such a situation, when we observe a small town, presents itself in an accentuated way, or devalued, without the
“affective look” of the local residents. In this sense, this article aims to discuss the cultural heritage of small cities from an academic activity of the graduation in Architecture and Urbanism of Atitus Educação, Santa Teresinha campus, Passo Fundo-RS. A strategy that
characterizes and values assets of cultural interest is heritage education. In it, memory as an action experienced in the daily life of the inhabitants rescues and strengthens ties, feelings and a sense of belonging. This academic activity allowed students to glimpse in these urban centers a relevant set of cultural expressions that shape socio-territoria identities. At the same time, they pondered on ways of valuing cultural heritage.
References
BAUMAN, Zygmunt. A cultura no mundo líquido moderno. Tradução de Carlos Alberto Medeiros. Rio de Janeiro: Zahar, 2013.
BRANT, Leonardo. O poder da cultura. São Paulo: Peirópolis, 2009.
BRASIL. Instituto do Patrimônio Histórico e Artístico Nacional (Iphan). Educação Patrimonial: Manual de Aplicação: Programa Mais Educação. Brasília, DF: Iphan, 2013.
BRASIL. Instituto do Patrimônio Histórico e Artístico Nacional. Educação Patrimonial: Inventários Participativos: Manual de Aplicação. Brasília, DF: Iphan, 2016.
CARSALADE, Flavio de Lemos; OLIVEIRA, Rafael Almeida de; MONTEIRO, Ana Batriz Rocha. Um breve panorama sobre o ensino superior de patrimônio no Brasil no contexto Latino-Americano. CADERNOS PROARQ. Rio de Janeiro, n. 38, p. 273-289, 2022.
CASTRIOTA, Leonardo Barci. Patrimônio cultural: conceitos, políticas, instrumentos. São Paulo: Annablume; Belo Horizonte: IEDS, 2009.
FLORÊNCIO, Sônia Regina Rampim. Educação Patrimonial: um processo de mediação. In TOLENTINO, Átila Bezerra (org.). Educação patrimonial: reflexões e práticas. João Pessoa: Superintendência do Iphan na Paraíba, 2012.
GUIA, George da. Time is Money: o lugar do patrimônio cultural nas políticas de desenvolvimento do BID. São Paulo: Annablume, 2020.
LE GOFF, Jacques. História e memória. 7. ed. revista. Tradução de Bernardo Leitão et al. Campinas, SP: Editora da Unicamp, 2013.
LEMOS, Carlos A. C. O que é patrimônio histórico. São Paulo: Brasiliense, 2013.
LYRA, Cyro Corrêa. Preservação do patrimônio edificado: a questão do uso. Brasília, DF: Iphan, 2016.
MARTINS, Gilberto de Andrade; THEÓPHILO, Carlos Renato. Metodologia da investigação científica para ciências sociais aplicadas. São Paulo: Atlas, 2007.
NORA, Pierre. Entre memória e história: a problemática dos lugares. Projeto História: Revista do Programa de Estudos Pós-Graduados de História. São Paulo, v. 10, p. 7-28, 1993.
RIBEIRO, Cecília; LIRA, Flaviana. Autenticidade, Integridade e Significância Cultural. In: LACERDA, Norma; ZANCHETI, Sílvio Mendes. Plano de Gestão da Conservação Urbana: Conceitos e Métodos. Olinda: Centro de Estudos Avançados da Conservação Integrada, 2012.
SAMPAIO, Andréa da Rosa; SOARES, Gabriel Verinaud. Preservar não é (só) tombar. O (o)caso da rua da Carioca, Rio de Janeiro. Arquitextos, São Paulo, ano 21, n. 252.07, Vitruvius, s/p, 2021.
SANTOS, Carlos Nelson Ferreira dos. Preservar não é tombar, renovar não é por tudo abaixo. Projeto, São Paulo, n. 86, p. 60-61, abr. 1986.
SANTOS, Mariza Veloso Motta. O tecido do tempo: o patrimônio cultural no Brasil e a Academia Sphan: a relação entre modernismo e barroco. Brasília: Editora Universidade de Brasília, 2018.
SARAIVA, Stella de Oliveira. Patrimônio Cultural: Direito e Processos. São Paulo: Editora Dialética, 2021.
SCHÖN, Donald A. Educando o profissional reflexivo: um novo design para o ensino e a aprendizagem. Trad. Roberto Cataldo Costa. Porto Alegre: Artmed, 2000.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Patrimônio e Memória
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
All the content of the journal, except where noted, is licensed under a Creative Commons BY attribution license.
