Entre Narrativas e Identidades: O Jardim da Memória da Escravatura da Ilha de Moçambique: Entre Narrativas e Identidades: O Jardim da Memória da Escravatura da Ilha de Moçambique

Claudio Diamantino Zunguene; Evangelina Bonifacio

doi:10.5016/pem.v21.e4096

Autores

Claudio Diamantino Zunguene Universidade Lurio- Faculdade de Ciencias Sociais e Humanas, Ilha de Mocambique https://orcid.org/0009-0006-7835-7781
Evangelina Bonifacio CITeD - Instituto Politécnico de Bragança https://orcid.org/0000-0001-5556-3984

DOI:

https://doi.org/10.5016/pem.v21.e4096

Palavras-chave:

Jardim da Memória, identidades, narrativas, interpretação, educação patrimônial

Resumo

O Jardim da Memória da Escravatura foi criado no ano de 2007 como um espaço de uso comunitário que simboliza o dificil momento de escravidão na Costa Oriental africana e, de forma particular, as vítimas do tráfico negreiro que durante séculos assolou Moçambique. A sua existência no contexto patrimonial da cidade procura resgatar a história e a memória do povo, guardando vivas as tradições africanas e moçambicanas, pois aqui acontecem algumas manifestações culturais. Assim, procurou-se compreender as diversas formas de utilização do espaço pela comunidade da Ilha e pelos visitantes, bem como compreender as suas diversificadas formas de interpretação e apropriação do espaço, considerando a importância da salvaguarda da identidade patrimonial da Ilha de Moçambique, dando voz aos habitantes deste lugar. Com base na revisão bibliográfica e no estudo documental, entendeu-se que a opção metodológica ajustada deveria ser de âmbito qualitativa e com recurso às entrevistas semiestruturadas e à observação participante. O estudo concluiu existir algum conhecimento sobre o significado do monumento e as razões subjacentes à sua edificação, tendo sido destacado o reconhecimento da importância da sua salvaguarda, o que em parte ressalta a necessidade de intensificação de ações de educação patrimonial, visando a apropriação e o sentido de pertença.

Biografia do Autor

Claudio Diamantino Zunguene, Universidade Lurio- Faculdade de Ciencias Sociais e Humanas, Ilha de Mocambique

É doutorando em Inovação Educativa pela Universidade Católica de Moçambique-UCM. Licenciado em Ensino de História pela Universidade Pedagógica de Moçambique (2004-2008); mestre em Preservação do Património Cultural pelo Centro Lúcio Costa-Escola do Património do Instituto do Património Histórico e Artístico Nacional (IPHAN), Rio de Janeiro, 2019. Investigador no Gabinete de Conservação da Ilha de Moçambique-GACIM e Docente na Faculdade de Ciências Sociais e Humanas-UniLúrio-Ilha de Moçambique. É Investigador do Projeto Internacional “Territórios Cuidando da Vida”, coordenado pela Universidade de Antioquia-Colômbia e o Coletivo de Educação para a Paz.

Evangelina Bonifacio, CITeD - Instituto Politécnico de Bragança

Evangelina Bonifácio é professora adjunta convidada da Escola de Educação do Instituto Politécnico de Bragança, Portugal, desde 2009, pós-doutorada em Ciências da Educação pela Universidade Católica de Portugal - Porto (2019) e em Ética e Educação pela Universidade de Salamanca (2016), doutora em Teoria e História da Educação pela Universidade de Salamanca (2009) e mestre em Ciências da Educação - Área de Administração e Planeamento da Educação pela Universidade Portucalense (2000). Investigadora no CITeD - Centro de Investigação Transdisciplinar em Educação e Desenvolvimento, Instituto Politécnico de Bragança e do grupo de estudos «Memória e Proyecto de la Educación», da Faculdade de Educação, da Universidade de Salamanca. Integra equipas de projetos de investigação na área das Ciências da Educação e publicou e participou em congressos nacionais e internacionais, como autora/coautora. Orientou várias dissertações de mestrado e teses de doutoramento em diversas instituições nacionais e internacionais. Participou em mais de 25 júris de teses de doutoramento como arguente principal. Foi professora visitante na Universidade de Tiradentes (UNIT) no ano letivo de 2024-2025 e membro do Comité Científico e Organizador da 1ª Escola Internacional de Verão, Formação de Professores e Futuro da Educação: Reimaginando o Século XXI, no Centro de Pós-Graduação, Investigação e Extensão em Educação, Aracajú, Brasil (25-29 de novembro de 2024). Colabora com diversas instituições de ensino superior a nível nacional e internacional, destacando-se a UNIPIAGET - Moçambique, a Universidade Católica de Moçambique e a Universidade Federal de Grande Dourados (Brasil). Atualmente, é Investigadora do Projeto Internacional “Territórios Cuidando da Vida”, liderado pela Universidade de Antioquia - Colômbia e o Coletivo de Educação para a Paz.

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