The perception of researchers and managers of the city of São Luís capital of the Brazilian state of Maranhão on Patrimonial Education

Authors

Keywords:

Interviews, Heritage education, Teaching materials, Cultural heritage, Emotional Engagement

Abstract

In this article, we present the results of a series of interviews with eighteen volunteers, researchers and managers, who answered twelve questions that addressed from the origin of their personal interest in the theme of cultural heritage, as well as their perception about the practice of Heritage Education in São Luis, capital of the Brazilian state of Maranhão, where part of its Historic District is listed by UNESCO as a World Cultural Heritage, as well as the analysis of the didactic materials available for the work of
Heritage Education in formal teaching environments. We planned the interviews taking as a strategy a non-directive approach in order not to influence the respondents, so the questions were opened in order to extract requirements for the development of a didactic material about the heritage of São Luís. As a result, we have proven that emotional involvement is a necessary starting point for the Heritage Education process. 

Author Biographies

Samuel Benison Costa Campos, Paulista State University UNESP

Samuel Benison da Costa Campos é Doutorando do Programa de Pós-Graduação em Design da Faculdade de Arquitetura da Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS). Mestre em Saúde e Ambiente e Graduado em desenho Industrial pela Universidade Federal do Maranhão (UFMA).

Airton Cattani, Paulista State University UNESP

Airton Cattani é Professor Titular do Departamento de Design e Expressão Gráfica e do Programa de Pós-Graduação em Design da Faculdade de Arquitetura da Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS). Pós-Doutor pelo Centre d’Archives d’Architecture du XXe Siècle da Cite de l’Architecture et du Patrimoine, em Paris, França. Pós-Doutor pela École d’Hautes Études en Sciences Sociales, em Paris, França. Doutor em Informática na Educação, Mestre em Educação e Graduado em Arquitetura e Urbanismo pela UFRGS. Bolsista de Produtividade em Pesquisa CNPq – nível 2.

Fábio Silva Pinto, Paulista State University UNESP

Fábio da Silva Pinto é Professor do Departamento de Design e Expressão Gráfica e do Programa de Pós-Graduação em Design da Faculdade de Arquitetura da Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS). Coordenador do Centro Multiusuário de Prototipagem Rápida (CMPR), do Parque Científico e Tecnológico (ZENIT) da UFRGS. Mestre e Doutor em Engenharia de Minas, Metalúrgica e de Materiais e Graduado em Engenharia Mecânica pela UFRGS. Bolsista de Produtividade em Pesquisa CNPq – nível 2.

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Published

2020-06-30

How to Cite

Benison Costa Campos, S., Cattani, A., & Silva Pinto, F. (2020). The perception of researchers and managers of the city of São Luís capital of the Brazilian state of Maranhão on Patrimonial Education. Patrimônio E Memória, 16(1), 319–347. Retrieved from https://pem.assis.unesp.br/index.php/pem/article/view/3130

Issue

Vol. 16 No. 1 (2020): Patrimônio e Memória

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