A criação de uma escola indígena

relações interculturais e identitárias

Autores

Palavras-chave:

Escola indígena, Educação, Relações interculturais, Identidade

Resumo

Este artigo apresenta o percurso para a criação da primeira escola indígena do município de Dourados/MS, a Escola Municipal Indígena Pa’i Chiquito – Chiquito Pedro. Nesse contexto, destacam-se as relações interculturais e identitárias observadas ao longo desse processo com base em dados coletados em observações, anotações de campo, entrevistas, documentos. Para as análises, recorreu-se ao olhar interdisciplinar, cujas bases teóricas ligam-se aos campos da História, da Educação e da Sociossemiótica. Em síntese, o trabalho revela que a constituição de uma escola indígena implica conflitos internos e externos à comunidade em que está inserida. Diversos fatores marcam a fragilidade na formação de equipes coesas e engajadas na busca por educação indígena de qualidade e em favor dos povos indígenas. Contudo, experiências como esta podem ser o ponto de partida para o devir histórico de políticas de educação escolar indígena alicerçadas em parâmetros mais sólidos.

Biografia do Autor

Eliane Aparecida Miqueletti, Universidade Estadual Paulista UNESP

Doutora em Estudos da Linguagem pela Universidade Estadual de Londrina. Mestre em Letras - área de concentração Estudos Linguísticos - pela UFMS / Campus de Três Lagoas. Graduação em Letras pela UFMS/ Campus de Dourados. Tem experiência profissional como professora do Ensino Superior e da Educação Básica. Destaca-se, ainda, o trabalho em escolas indígenas e no Centro de Formação de professores indígenas do Mato Grosso do Sul/ Curso em Nível Médio de formação de professores Guarani e Kaiowá "Ára Verá". 

Renata Lourenço, Universidade Estadual Paulista UNESP

Possui graduação em História pela Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (1992), mestrado em Historia pela Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (2001), doutorado em História pela Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho (2007), pós-doutorado em Antropologia pela Universidade Federal da Grande Dourados. Atualmente é professora com dedicação exclusiva da Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul. Tem experiência na área de História, com ênfase em História Regional, das Américas, História Indígena, História da Educação, relações étnico-raciais, História aplicada ás Ciências Sociais, atuando na pesquisa principalmente nos seguintes temas: educação escolar indígena, movimento de professores, História da Educação e políticas públicas.

Referências

*Fontes*

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Publicado

30-12-2014

Como Citar

Aparecida Miqueletti, E., & Lourenço, R. (2014). A criação de uma escola indígena: relações interculturais e identitárias . Patrimônio E Memória, 10(2), 165–191. Recuperado de https://pem.assis.unesp.br/index.php/pem/article/view/3576

Edição

v. 10 n. 2 (2014): Patrimônio e Memória

Seção

Artigos Livres

Licença

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