Mujeres y patrimonio
análisis de los artículos publicados en la base de datos de revistas Capes
Palabras clave:
patrimonio, mujeres, revisión bibliográfica, estado de los conocimientos, géneroResumen
El objetivo de este artículo es discutir el tema «mujeres» en el contexto de las producciones científicas sobre patrimonio cultural, a partir de una investigación guiada por la metodología State of Knowledge (Romanowski; Ens, 2006), en la base de datos de revistas CAPES. Los descriptores utilizados fueron: patrimonio y mujeres, con el fin de ver cómo aparecen las producciones que abordan el tema de forma articulada. En primer lugar, se analizó el número de publicaciones en un período de cinco años, de 1991 a 2024. Esto mostró un aumento significativo de los artículos publicados a partir de 2006. En segundo lugar, se analizaron los títulos que sugerían significados similares a los descriptores y se seleccionaron 31 artículos para analizar sus resúmenes. A partir de este análisis, se seleccionaron 8 artículos que articulan los temas investigados y que se presentan en este artículo en un análisis bibliográfico narrativo basado en Canuto, Oliveira (2020) y Rother, (2007). El análisis destacó las posibilidades de diálogo y problematización del patrimonio cultural a partir de la historia de las mujeres, así como la necesidad de abordar el patrimonio de las mujeres y las complejidades que existen en esta relación.
Citas
CANUTO, Lívia Teixeira; OLIVEIRA, Adélia Augusta Souto de. MÉTODOS DE REVISÃO BIBLIOGRÁFICA NOS ESTUDOS CIENTÍFICOS. Psicologia em Revista, [S.L.], v. 26, n. 1, p. 83-102, 13 abr. 2020. Pontificia Universidade Catolica de Minas Gerais. http://dx.doi.org/10.5752/p.1678-9563.2020v26n1p82-100.
FERREIRA, Norma Sandra de Almeida. As pesquisas denominadas. Educação & Sociedade, [S.L.], v. 23, n. 79, p. 257-272, ago. 2002. FapUNIFESP (SciELO). http://dx.doi.org/10.1590/s0101-73302002000300013.
FRAGA, H. J. O patrimônio sob o enfoque de gênero: perspectivas para a educação em cidades históricas. In: XVIII Fórum de Estudos: Leituras de Paulo Freire, 2016, Jaguarão, RS. Fronteiras Freireanas: Diálogos e Trajetórias. Jaguarão, RS: UNIPAMPA, 2016. v. 1. p. 1-13.
INSTITUTO DE PESQUISA ECONÔMICA APLICADA - IPEA. De política pública à ideologia de gênero: o processo de (des)institucionalização das políticas para as mulheres de 2003 a 2020. Rio de Janeiro: Ipea, 2023. Disponível em: https://repositorio.ipea.gov.br/bitstream/11058/11863/1/TD_2866_Web.pdf. Acesso em: 15 set. 2024.
MARIE CLAIRE. Olimpíadas: quem são as 10 mulheres que ganharam estátuas no Rio Sena na cerimônia de abertura. Revista Marie Claire. 26 jul. 2024. Disponível em:https://revistamarieclaire.globo.com/cultura/noticia/2024/07/olimpiadas-mulheres-que-ganharam-estatuas-rio-sena-cerimonia-de-abertura.ghtml. Acesso em: 05 dez. 2024
MARQUES, Roberto. Problemas de patrimônio como problemas de gênero: disjunções entre feminismo e cultura popular na festa de Santo Antônio em Barbalha (CE). Interseções: Revista de Estudos Interdisciplinares, [S.L.], v. 22, n. 3, p. 463-491, 30 dez. 2020. Universidade de Estado do Rio de Janeiro. http://dx.doi.org/10.12957/irei.2020.56792.
MATTES, Anita; GUSSO, Luana de Carvalho Silva. Um patrimônio não nasce, torna-se: a mulher no patrimônio imaterial brasileiro. In: SOARES, Inês Virgínia; PIOVESAN, Flávia; RABELO, Cecília Nunes; BARBOUR, Vivian (Coord.). Mulheres, Direito e Protagonismo Cultural. São Paulo: Almedina, 2022, p.75-95.
PRADO, Paulo Brito do. Cantilenas de Goiás: memórias, gênero e patrimônios das culturas negras na obra de Regina Lacerda. Mosaico, [S.L.], v. 9, n. 2, p. 235-250, 27 maio 2017. Pontificia Universidade Catolica de Goias -PUC Goias. http://dx.doi.org/10.18224/mos.v9i2.4962.
ROMANOWSKI, PAULIN J.; ENS, TEODORA R. AS PESQUISAS DENOMINADAS DO TIPO “ESTADO DA ARTE” EM EDUCAÇÃO. Revista Diálogo Educacional, [S. l.], v. 6, n. 19, p. p. 37–50, 2006. Disponível em: https://periodicos.pucpr.br/dialogoeducacional/article/view/24176. Acesso em: 7 dez. 2024.
ROTHER, Edna Terezinha. Revisão sistemática X revisão narrativa. Acta Paulista de Enfermagem, [S.L.], v. 20, n. 2, p. 5-6, jun. 2007. FapUNIFESP (SciELO). http://dx.doi.org/10.1590/s0103-21002007000200001.
SCARPATI, Riler Barbosa. Mulheres e o debate público sobre patrimônio no Brasil (1937-1966). Revista Tempo, Espaço, Linguagem (Tel), [S.L.], v. 14, n. 1, 2023. GN1 Sistemas e Publicacoes Ltd. http://dx.doi.org/10.5935/2177-6644.20230010.
SMITH, Laurajane. Heritage, Gender and Identity. In: GRAHAM, B.; HOWARD, P. (Ed.). The Ashgate Research Companion to Heritage and Identity. Routledge, 2008, p.159-178.
SMITH, Laurajane. Desafiando o Discurso Autorizado de Patrimônio *. Caderno Virtual de Turismo, [S. l.], v. 21, n. 2, p. 140–154, 2021. DOI: 10.18472/cvt.21n2.2021.1957. Disponível em: https://www.ivt.coppe.ufrj.br/caderno/article/view/1957. Acesso em: 6 dez. 2024.
SMITH, Laurajane. Uses of Heritage. London: Routledge, 2006.
SORTIRAPARIS, Graziella de. Estátuas das 10 mulheres de ouro da cerimónia de abertura expostas na Assembleia Nacional. 16 set. 2024. Disponível em: https://www.sortiraparis.com/pt/o-que-visitar-em-paris/exposicao-museu/articles/317627-estatuas-das-10-mulheres-de-ouro-da-cerimonia-de-abertura-expostas-na-assembleia-nacional#:~:text=Durante%20a%20cerim%C3%B3nia%20de%20abertura,expostas%20temporariamente%20na%20Assembleia%20Nacional!. Acesso em: 05 dez. 2024.
TEIXEIRA NETO, Egrimont Wagner; BARBOSA, Filipe Augusto Couto; COLLAÇO, Janine Helfst Leicht. PATRIMÔNIO E IDENTIDADE REGIONAL: tradições doceiras em perspectiva. Vivência: Revista de Antropologia, [S.L.], v. 1, n. 57, p. 1-5, 2 dez. 2021. Universidade Federal do Rio Grande do Norte - UFRN. http://dx.doi.org/10.21680/2238-6009.2021v1n57id27404.
TEIXEIRA, Sidélia Santos. PATRIMÔNIO E MULHERES: o caso da escola de enfermagem da Universidade Federal da Bahia. Revista Baiana de Enfermagem, Salvador, v. 25, n. 1, p. 41-52, jan. 2011.
VASSALLO, Jaqueline. Mujeres y patrimonio cultural. Revista do Instituto de Estudos Brasileiros, [S.L.], p. 80-94, 13 dez. 2018. Universidade de São Paulo, Agência USP de Gestão da Informação Acadêmica (AGUIA). http://dx.doi.org/10.11606/issn.2316-901x.v0i71p80-94.
ZARBATO, Jaqueline Ap. Martins. Patrimônio cultural e história das mulheres: reflexões e possibilidades didáticas. Revista Diálogo Educacional, [S.L.], v. 21, n. 69, 10 maio 2021. Pontifícia Universidade Católica do Paraná - PUCPR. http://dx.doi.org/10.7213/1981-416x.21.069.ds08.
Descargas
Publicado
Cómo citar
Número
Sección
Licencia
Derechos de autor 2025 Patrimônio e Memória

Esta obra está bajo una licencia internacional Creative Commons Atribución 4.0.
Todo el contenido de la revista, salvo que se indique lo contrario, está sujeto a una licencia de atribución Creative Commons BY.