A TV como escola
o uso educativo da televisão Pré-Ditadura Militar
DOI:
https://doi.org/10.5016/pem.v14i2.3373Palavras-chave:
Televisão Brasileira, Educação, Programas EducativosResumo
Independente do modelo televisivo hegemônico em cada país, a função social da televisão e seu papel educativo sempre foram discutidos. No Brasil, desde o início da televisão existiram iniciativas para o seu uso educativo. Entretanto, diferentemente do que ocorreu em países como a Inglaterra e a França, onde a educação pela televisão se apresentou com uma função complementar, pois quase todos os cidadãos encontravam oportunidades dentro da escola, no Brasil, assim como em outros países da América Latina, a educação pela televisão se apresentou como possibilitadora de exercer uma função substitutiva, constituindo-se em elemento de expansão da rede escolar, multiplicadora das oportunidades de aprendizado e veículo de formação social. Portanto, este artigo ocupa-se em tratar dessa concepção substitutiva das principais iniciativas para o uso educativo da televisão brasileira entre os anos
de 1950 e 1964.
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