The contributions of the Chicago Sociological School for migration studies and its reflexes on the Escola Livre de Sociologia e Política de São Paulo (ELSP), in Brazil, in the 1940s and 1950s
Keywords:
Chicago School, Migratory studies, Migratory studies in Brazil, Assimilation, Escola Livre de Sociologia e PolíticaAbstract
This article aims to analyze the contributions and influences of the Sociological School of Chicago on migration studies in Brazil in the first half of the century. For that, a bibliographical review on the subject was carried out. We argue that, as the research conducted in Chicago at the beginning of the last century, migration studies in Brazil, especially in the Escola Livre de Sociologia e Política de São Paulo between the 1940s and 1950s, sought to understand how immigrants were adapting to their new social contexts. Based on empirical research, using techniques such as participant observations, application of questionnaires and interviews, both institutions worked based on the concepts of "assimilation" and "acculturation" in order to explore the processes of integrating foreigners into their adoptive communities.
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